Acum 14 ani, în Italia, am descoperit Reggio Emilia – o filozofie educațională care vede copilul

un cercetător activ, nu recipient pasiv.

Nu "profesor predă → copil memorează", ci "copil descoperă → adult ghidează".

Am adus acest concept în România prin Explore 100. Am fost privită cu scepticism. "Prea liberă", spuneau unii.

Dar părinții care au înțeles au rămas. Copiii au înflorit.

14 ani mai târziu, acei copii sunt adolescenți curioși, creativi, critici în gândire, empatici.

La conac, continuăm această poveste – prin petreceri de neuitat, excursii de o zi în natură,

competiții sportive care celebrează efortul, serbări unde fiecare copil strălucește,

și întâlniri magice cu Moș Crăciun care aduc mirajul copilăriei înapoi.

PRINCIPIILE REGGIO EMILIA

Copilul ca cercetător

Copiii pun întrebări. Multe. Și e minunat așa. „De ce e cerul albastru?” nu e o lecție de fizică — e o aventură!
Pornim la drum cu ochii mari, cu mâinile curioase și cu inima pregătită să descopere.

🎨 100 de limbaje ale copilului

Copiii vorbesc în atâtea feluri! Prin desen, pictură, dans, muzică, construcții, joc de rol...Fiecare formă e o poveste. Fiecare expresie e o idee.
La noi, toate sunt ascultate. Toate sunt valoroase.

🌞 Mediul — al treilea educator

Spațiul în care copiii cresc e viu. Lemn, piatră, textile naturale, lumină blândă. Totul e gândit la nivelul lor — să-i invite să atingă, să observe, să construiască, să se mire. Fiecare colț devine o provocare plină de sens.

🤝 Învățarea împreună

Învățarea nu se face singură. Se face râzând, discutând, contrazicându-ne și ajutându-ne.
La noi, colaborarea e mai importantă decât competiția.
Împreună descoperim mai mult si o facem cu bucurie pentru ca Malaguzzi spunea: nothing without joy!​